sahabat,
Rumput tidak akan mudah
tumbuh dilahan yang
ditanami sayur-sayuran.begitu pula hatikita,
Hati tidak akan mudah timbul
kebencian bila dipenuhi
rasa persahabatan...
kita bisa menjadi sahabat bagi orang lain. Lakukanlah kebajikan dan kebaikan setiap saat dan Juga, bersikaplah terbuka; siap membantu orang lain, siap melakukan kebaikan apapun untuk kita,niscaya peristiwa luar biasa akan menguatkan anda dalam menebarkan rahmat dan Kasih sayangNYA...!
Sabtu, 31 Desember 2011
Sabtu, 17 Desember 2011
laporan ppl
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada mahasiswa sebagai calon guru mata pelajaran, guru pembimbing dan tenaga administrasi untuk berlatih secara bertahap dan sistematis dalam mengenal lapangan tugas profesional serta menerapkan segala kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor yang telah dikuasai melalui kegiatan perkuliahan dalam kancah dunia praktis lembaga pendidikan. Pengalaman lapangan dan penerapan berbagai kemampuan perlu dilakukan secara bertahap dan sistematis karena pada dasarnya pembentukan kemampuan profesioanal keguruan tidak dapat dilakukan secara serentak atau secara kebetulan.
B. Ruang Lingkup
Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan pembelajaran mahasiswa yang dilakukan di lembaga pendidikan yang meliputi SD/MI, Madrasah Tsanawiyah (MTs), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terdiri atas kegiatan latihan mengajar, membimbing siswa, mempelajari administrasi madrasah/sekolah, menciptakan suasana religius di madrasah/sekolah dan tugas-tugas kependidikan yang lain secara terbimbing dan terpadu sebagai wahana pembentukan profesi keguruan.
C. Tujuan
PPL bertujuan memberikan pengalaman pembelajaran kepada mahasiswa tentang kegiatan pembelajaran di kelas, layanan bimbingan siswa, administrasi madrasah/sekolah, penciptaan suasana religius di madrasah/sekolah dan tugas-tugas keguruan lain yang terkait untuk menjadi guru yang profesional.
D. Manfaat
PPL berfungsi menumbuhkan kemampuan profesional keguruan pada diri mahasiswa sebagai calon guru. Secara rinci fungsi PPL adalah:
1. Mengakrabkan mahasiswa dengan dunia madrasah/sekolah.
2. Mengembangkan kemampuan untuk menguasai dan menerapkan berbagai keterampilan dasar mengajar dan ilmu-ilmu pendidikan di lapangan.
3. Mengembangkan kemampuan mengajar mata pelajaran serta melaksanakan tugas lain sebagai guru madrasah/sekolah menengah dengan memanfaatkan bantuan profesional dari para pembimbing dan guru pamong.
4. Mengembangkan kemampuan untuk mengajar dan melaksanakan tugas lain sebagai guru madrasah/sekolah menengah secara mandiri.
BAB II
DESKRIPSI MADRASAH/SEKOLAH LOKASI PPL
1. Sejarah SMA Serirama YLPI Pekanbaru
SMA Serirama YLPI Pekanbaru didirikan pada tahun 1960 dibawah naungan Yayasan Megat Serirama. Megat Serirama diambil dari nama Pahlawan yang berasal dari Siak Sri Indrapura. Pada waktu itu Yayasan Megat Serirama dipimpin oleh Bapak Sutarno yang merupakan guru SMA Negeri 1 Pekanbaru.
Pada tahun 1974 Bapak Sutarno pindah ke Tanjung Pinang, sehingga kedudukannya digantikan oleh Bapak Drs, Nahas Pasha Raoef. Pada tahun1975-1976 dikeluarkan ketentuan yang berasal dari Kepala Sekolah swasta yang tidak menumpang di sekolah negeri. Yayasan Megat Serirama tidak menyediakan gedung, yayasan langsung mengadakan kontrak dengan yayasan Islam. Dengan kesepakatan bahwa Yayasan Pendidikan Islam bersedia mengadakan gedung yang dimaksud dengan syarat pengelolaannya langsung dipegang oleh Yayasan Lembaga Pendidikan Islam (YLPI). Pada tahun 1974 diadakan serah terima pengelolaan SMA Serirama dari Yayasan Megat Serirama kepada Yayasan Lembaga Pendidikan Islam (YLPI). Setelah itu Yayasan Megat Serirama dibubarkan. Pihak YLPI menyarankan agar nama SMA Serirama diganti dengan SMAI (Sekolah Menengah Atas Islam).
Namun atas pertimbangan dari Kepala Sekolah SMA Serirama yakni Bapak Drs. Nahas Pasha Raoef, dengan kemungkinan adanya siswa yang non Islam akhirnya tercapai kesepakatan dari pihak sekolah dan YLPI untuk memberi nama “SMA SERIRAMA YLPI”.
Gedung yang digunakan untuk belajar pada waktu itu adalah gedung Sekolah Dasar Islam (SDI). Pada tahun 1975, Bapak Drs. Nahas Pasha Raoef diangkat sebagai penasehat pendidikan YLPI dan sebagai kepala sekolah SMA Serirama diangkat Bapak Johan Yulius yang sebelumnya menjabat sebagai wakil kepala sekolah.
Walaupun sekolah berada dibawah naungan YLPI, namun kurikulum yang disepakati adalah kurikulum SMA Negeri. Tahun 1979 Bapak Drs. Nahas Pasha Raoef dipindahkan ke Dumai. Maka jabatannya di SMA Serirama dilepaskan kemudian diganti oleh Bapak Yaslim M, S.H, dan kemudian oleh Bapak Mukhtar Ahmad, dst.
Kemudian pada tanggal 21 Juli 1988 Bapak Mukhtar Ahmad digantikan oleh Bapak Drs. H. A.Latief Lubis sampai tahun 2009 kemudian digantikan Ibuk Dra. Hj. Enidarwati Bey, M.Pd, sebagai kepala sekolah pada saat ini.
2.Visi Dan Misi Madrasah
Visi “ Mewujudkan SMA Seri Rama YLPI Pekanbaru sebagai sekolah yang unggul dalam IMTAQ,IPTEK,Disiplin dan Kompetitif ”.
Misi : - Melaksanakan kegiatan dan pembinaan akhlak mulia dan budi pekerti
- Melaksanakan sistem pembelajaran yang mendorong aktualisasi kompetensi siswa
- Mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik
- Menyelenggarakan kegiatan seni budaya dan olahraga yang berorientasi mutu
- Membekali anak didik dengan ilmu pengetahuan dan ketrampilan untuk dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan untuk memasuki kehidupan bermasyarakat
- Memotivasi siswa agar memiliki komitmen yang tinggi untuk mencapai prestasi
- Warga sekolah memiliki tanggungjawab agar lulusnya memperolehNEM yang mampu bersaing dalam UMPTN dan dapat melanjutkannya ke PTN/PTS yang bermutu
3.Kurikulum
Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Untuk memenuhi amanat Undang-Undang tersebut di atas guna mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidian sekolah pada khususnya, maka SMA Seri Rama YLPI Pekanbaru sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melalui KTSP ini sekolah dapat melaksanakan program pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Untuk itu, dalam pengembangannya melibatkan seluruh warga sekolah dengan berkoordinasi kepada pemangku kepentingan di lingkungan sekitar sekolah.
Struktur Kurikulum SMA Seri Rama YLPI Pekanbaru memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut:
a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b. Kelompok mata pelajaran kewrganegaraan dan kepribadian;
c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
d. Kelompok mata pelajaran estetika;
e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olaharaga, dan kesehatan.
Adapun mata pelajarannya terdiri dari mata pelajaran Wajib Nasional dan mata pelajaran pilihan sebagai berikut:
a.Mata Pelajaran Wajib: Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Biologi, Kimia, Fisika, Sejarah Ekonomi, Geografi, Sosiologi, Penjasmani, Seni & Budaya dan Teknologi Informsi Komunikasi.
b.Mata Pelajaran Pilihan: Bahasa Arab
4.Sumber Daya Manusia
a. Pimpinan
Kepemimpinan yang ada di SMA Serirama YLPI Pekanbaru terdiri dari seorang kepala sekolah yang bernama Dra. Hj. Enidarwaty Bey, M.Pd dan dibantu oleh beberapa wakil kepala sekolah yakni bagian kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas dan guru-guru. Setiap wakil dan perangkat-perangkatnya mempunyai tugas masing-masing dalam membantu kepala sekolah menjalankan tugasnya.
b. Tenaga Pengajar
Secara umum tenaga pengajar di SMA Serirama YLPI Pekanbaru merupakan tenaga pengajar yang telah memiliki ijazah D3, S1, dan S2. Disamping itu SMA Serirama YLPI Pekanbaru juga mempunyai tenaga pengajar yang melanjutkan kuliahnya, namun hal itu tidak menjadi penghambat untuk melaksanakan tugasnya untuk menjadi guru atau pengajar yang professional.
DAFTAR NAMA GURU BIDANG STUDI DAN JABATAN
TAHUN 2011-2012
NO NAMA JABATAN GURU BIDANG
STUDI
1 Dra. Hj. Enidarwaty Bey, M.Pd Kepala Sekolah Bahasa Arab
2
Hartati, S.Pd Waka Urusan Kurikulum Fisika
3
Muhammad Yusuf, S.Ag Waka Urusan Kesiswaan PAI
4 Dra. Hj. Zahrati
Waka Urusan Sarana/Prasarana PKN
5 Drs. Irham Khuldi Waka Urusan Humas Bhs. Inggris
6 Dra. Yusniarti Wali Kelas XII IPS 3 Matematika
7 Dra. Ancilia Esmina Wali Kelas XII IPA Biologi
8 Nursera, S.Pd Wali Kelas X2 Kimia
9 Dra. Neli Lindawati Wali kelas X3 Bhs. Indonesia/Sejarah
10 Endang Sri Mujiah Wali Kelas X4 Ekonomi
11 Dra. Maria Rini Wali Kelas XI IPS 1 Sejarah/PKN
12 Yenofriza, A. Md Wali Kelas XI IPS 2 TIK
13 Silfia Labor IPA Biologi
14 Dra. Yusnidar Tenaga Pengajar B.Indonesia
15 Batdal Niati, S. Pd Tenaga Pengajar Bhs. Inggris
16 Rayhanatul Hayati, S. Si Tenaga Pengajar Matematika
17 Risma Porwanti Tenaga Pengajar Penjaskes
18 Yusra Fauza, S.Pd Tenaga Pengajar Penjaskes
19 Nurhadi Tenaga Pengajar Bhs. Arab
20 Susi Yanthi, S.SSi Tenaga Pengajar Matematika
21 Sri Asmawati, S. Pd Tenaga Pengajar Ekonomi
22 Zulkarnain, S.Pd.I Tenaga Pengajar Bhs. Arab
23 Ronal Vendra, S. Si Tenaga Pengajar Kimia
24 Robertson Tenaga Pengajar Pend Seni
25 Sulasmi, S.Pd Tenaga Pengajar Bhs. Inggris
26 Cerah, S.Pd Tenaga Pengajar Bhs. Indonesia
27 Hasnah, S.Ag Tenaga Pengajar PAI
28 Marnis Anwar, SH Tenaga Pengajar Sosiologi
29 Makmur Harahap Tenaga Pengajar TIK
30 Dra. Hj Resmayeti Tenaga Pengajar Sosiologi
31 Rahmadheni Airus, S.Pd Tenaga Pengajar Geografi
32 Hefniati, S.Pd Tenaga Pengajar Fisika
33 Netty Erawati, S.Pd Tenaga Pengajar Geografi
34 JP.Sinaga Tenaga Pengajar Agama Kristen
c. Tenaga Administrasi
Tenaga administrasi adalah salah satu komponen sumber daya manusia yang mengatur kegiatan dibagian tata usaha sekolah. Secara umum, ada beberapa tugas yang dilaksanakan oleh tenaga administrasi ini,antaralain :
1.Menyusun kepengurusan kepegawaian
2.Menyusun administrasi kesiswaan
3.Menyusun data statistik sekolah
4.Mengatur administrasi hasil proses KBM
d.Pustakawan
Pustakawan adalah salah satu komponen sumber daya manusia yang mengatur kegiatan dibagian perpustakaan. Secara umum, ada beberapa tugas yang dilaksanakan oleh pustakawan,antaralain:
1.Mengatur buku-buku perpustakaan
2.Inventarisasi buku dan peralatan pustaka
3.Menarik minat baca siswa dan melayaninya
4.Mengkoordinir peminjaman dan pengembalian buku
e.Laboran
Laboran adalah salah satu komponen sumber daya manusia yang mengatur kegiatan dibagian labor:
1. Membuat jadwal praktek labor
2. Mengatur alat-alat labor
3. Menjaga kebersihan labor
4. Membuat usulan bahan-bahan praktek yang dibutuhkan
5. Membuat kebutuhan alat-alat yang diperlukan
f.Siswa
Siswa atau peserta didik merupakan salah satu komponen bagi berlangsungnya kegiatan pendidikan di sekolah. Peserta didik adalah salah satu yang terkait dalam proses transformasi dalam proses pembelajaran. Secara umum, jumlah peserta didik di SMA Serirama ialah 510 orang.
5.Sarana dan prasarana
a. Sarana
Ruang Jumlah Ruang Jumlah
Kelas 12 Kepala Sekolah 1
Ruang Guru 2 Tata Usaha 1
Komputer 1 Ruang Pembina Rohis 1
Laboratorium 1 Audio Visual 1
Perpustakaan 1 Lapangan 1
Kantin 2 Gudang 2
Ibadah 1 WC Siswa 6
OSIS 1 WC Guru 1
Ruang Alumni 1
b. Prasarana
1. Alat Peraga Pembelajaran
No Jenis Alat Unit Jumlah
1 Model Panca Indera Manusia Set 2
2 Model Organ Manusia Set 1
3 Torso Manusia Set 1
4 Atlas Dunia Lbr 1
5 Atlas Indonesia Lbr 1
6 Atlas Riau Lbr 1
7 Globe Buah 1
8 Mikroskop Buah 20
9 Neraca Buah 5
10 Gelas ukur Buah 25
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi Pembelajaran
No Jenis Alat Unit Jumlah
1 Infokus Unit 1
2 Komputer Unit 40
3 Stabilizer Unit 1
4 Printer Unit 1
3. Peralatan Olah Raga
No Jenis Peralatan Olah Raga Unit Jumlah
1 Bola Kaki Buah 1
2 Bola Volly Buah 2
3 Sepak Takraw Buah 1
4 Tenis Meja Kotak 1
5 Badminton Tabung 2
6 Basket Buah 1
7 Lempar Cakram Buah 2
8 Lempar Lembing Buah 2
9 Matras Buah 2
10 Net takraw Buah 1
11 Net volly Buah 1
12 Gawang Buah 2
4. Peralatan Pendukung Program Ekstrakurikuler
No Jenis Peralatan Unit Jumlah
1 Drum Band Set 1
2 Sound System Set 1
3 Keyboard Set 1
4 Sound sistem Set 1
5 Rebbana Set 2
6 Gitar Bass Buah 1
7 Microfon Buah 2
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN PPL
1.Praktik pembelajaran
a. Pembelajaran intrakurikuler
Proses kegiatan pembelajaran intrakurikuler dilakukan di dalam kelas setiap harinya dengan metode yang diterapkan berbeda-beda agar siswa dalam proses belajar mengajar tidak merasa jenuh atau bosan dengan suasana yang sama setiap harinya.
Dalam proses belajar mengajar, guru berusaha selalu melakukan penjajakan terhadap siswa karena ditemui masih banyak siswa disaat proses belajar mengajar berlangsung tidak memperhatikan dan tidur pada saat guru sedang menerangkan pelajaran.
Dalam pembelajaran intrakurikuler, guru senantiasa berusaha mendekati siswa secara persuasive untuk menerapkan kedisiplinan dan kepatuhan dilingkungan sekolah .
b. Pembelajaran ekstrakurikuler
Ada beberapa kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan di SMA Serirama YLPI Pekanbaru untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya, yaitu ROHIS, Pramuka, Mading, Voli, Seni Lukis, Tapak Suci, Rebana, Paskibra, Seni Tari, Paduan Suara dan Musik yang dilakukan setiap hari Sabtu pagi pukul 07.00-08.30 WIB.
2.Praktik administrasi madrasah/sekolah
a. Administrasi kurikulum
- Penyusunan RPP
- Penyusunan jadwal piket
b. Administrasi kesiswaan
- Membantu kegiatan OSIS, yakni dengan mengadakan kegiatan peringatan hari-hari besar Islam, kegiatan classmeeting,IMTAQ,dll.
- Membantu guru piket, yakni dengan menciptakan kedisiplinan sekolah diantaranya dengan melalui pencatatan siswa yang terlambat, pencatatan absensi,dll.
c. Administrasi perkantoran
- Membantu mengisi daftar nilai siswa/i kelas XII
- Membantu bagian kepustakaan.
BAB IV
ANALISIS DAN TEMUAN
1.Analisis
a. Faktor pendukung
- Pihak sekolah sangat terbuka dan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk PPL di SMA Serirama
- Kerjasama tim yang saling mendukung dan membantu dalam melaksanakan kewajiban dan peran serta setiap anggota kelompok.
b. Faktor penghambat
- Letak lokasi yang jauh dari tempat tinggal dan transportasi yang sulit
- Disiplin dan minat belajar siswa yang masih rendah
- Sarana pembelajaran yang masih kurang dan terbatas
2.Temuan
- Siswa mendapat juara III Beladiri pada Pekan Olahraga Nasional Pelajar Pekanbaru an.Rizki Rambe
- Siswa mengikuti Pelatihan tentang NAFZA yang ditaja oleh Dinas an.Kelvin kelas XI IPA dan
- Penyuluhan K3 oleh Dinas Kebersihan dan Pertamanan Kota
BAB V
PENUTUP
1. Kesimpulan
Dari uraian yang telah kami paparkan dalam pembahasan bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan bahwa SMA Serirama YLPI Pekanbaru memiliki sumber daya dan prestasi yang cukup baik, baik dibidang akademik, olahraga maupun seni . Hanya saja penulis menganggap bahwa untuk dapat meraih prestasi yang lebih tinggi lagi diperlukan dukungan dan peran serta yang cukup , baik dari segi sarana prasarana maupun mental dan spritual siswa.
2. Saran
Untuk menciptakan suasana religius, intelektual dan kompetitif sebagaimana yang diharapkan dalam visi sekolah maka diharapkan sekolah dapat menciptakan kerjasama yang baik dan saling mendukung diantara warga sekolah. Diantaranya yakni melalui peningkatan kuantitas dan kualitas dibidang sarana prasarana dan sumber daya, baik dibidang intrakurikuler, ektrakurikuler maupun administratif.
DAFTAR KEPUSTAKAAN
BPPTK, Pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU, 2011.
Dokumentasi SMA Serirama YLPI Pekanbaru
Fadhil, Ahmad, “ Terj.Mencetak Pemimpin” , Jakarta : Khalifa, 2006
Ramayulis,”Metodologi PAI” Jakarta : Kalam Mulia,2005
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada mahasiswa sebagai calon guru mata pelajaran, guru pembimbing dan tenaga administrasi untuk berlatih secara bertahap dan sistematis dalam mengenal lapangan tugas profesional serta menerapkan segala kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor yang telah dikuasai melalui kegiatan perkuliahan dalam kancah dunia praktis lembaga pendidikan. Pengalaman lapangan dan penerapan berbagai kemampuan perlu dilakukan secara bertahap dan sistematis karena pada dasarnya pembentukan kemampuan profesioanal keguruan tidak dapat dilakukan secara serentak atau secara kebetulan.
B. Ruang Lingkup
Program Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan pembelajaran mahasiswa yang dilakukan di lembaga pendidikan yang meliputi SD/MI, Madrasah Tsanawiyah (MTs), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terdiri atas kegiatan latihan mengajar, membimbing siswa, mempelajari administrasi madrasah/sekolah, menciptakan suasana religius di madrasah/sekolah dan tugas-tugas kependidikan yang lain secara terbimbing dan terpadu sebagai wahana pembentukan profesi keguruan.
C. Tujuan
PPL bertujuan memberikan pengalaman pembelajaran kepada mahasiswa tentang kegiatan pembelajaran di kelas, layanan bimbingan siswa, administrasi madrasah/sekolah, penciptaan suasana religius di madrasah/sekolah dan tugas-tugas keguruan lain yang terkait untuk menjadi guru yang profesional.
D. Manfaat
PPL berfungsi menumbuhkan kemampuan profesional keguruan pada diri mahasiswa sebagai calon guru. Secara rinci fungsi PPL adalah:
1. Mengakrabkan mahasiswa dengan dunia madrasah/sekolah.
2. Mengembangkan kemampuan untuk menguasai dan menerapkan berbagai keterampilan dasar mengajar dan ilmu-ilmu pendidikan di lapangan.
3. Mengembangkan kemampuan mengajar mata pelajaran serta melaksanakan tugas lain sebagai guru madrasah/sekolah menengah dengan memanfaatkan bantuan profesional dari para pembimbing dan guru pamong.
4. Mengembangkan kemampuan untuk mengajar dan melaksanakan tugas lain sebagai guru madrasah/sekolah menengah secara mandiri.
BAB II
DESKRIPSI MADRASAH/SEKOLAH LOKASI PPL
1. Sejarah SMA Serirama YLPI Pekanbaru
SMA Serirama YLPI Pekanbaru didirikan pada tahun 1960 dibawah naungan Yayasan Megat Serirama. Megat Serirama diambil dari nama Pahlawan yang berasal dari Siak Sri Indrapura. Pada waktu itu Yayasan Megat Serirama dipimpin oleh Bapak Sutarno yang merupakan guru SMA Negeri 1 Pekanbaru.
Pada tahun 1974 Bapak Sutarno pindah ke Tanjung Pinang, sehingga kedudukannya digantikan oleh Bapak Drs, Nahas Pasha Raoef. Pada tahun1975-1976 dikeluarkan ketentuan yang berasal dari Kepala Sekolah swasta yang tidak menumpang di sekolah negeri. Yayasan Megat Serirama tidak menyediakan gedung, yayasan langsung mengadakan kontrak dengan yayasan Islam. Dengan kesepakatan bahwa Yayasan Pendidikan Islam bersedia mengadakan gedung yang dimaksud dengan syarat pengelolaannya langsung dipegang oleh Yayasan Lembaga Pendidikan Islam (YLPI). Pada tahun 1974 diadakan serah terima pengelolaan SMA Serirama dari Yayasan Megat Serirama kepada Yayasan Lembaga Pendidikan Islam (YLPI). Setelah itu Yayasan Megat Serirama dibubarkan. Pihak YLPI menyarankan agar nama SMA Serirama diganti dengan SMAI (Sekolah Menengah Atas Islam).
Namun atas pertimbangan dari Kepala Sekolah SMA Serirama yakni Bapak Drs. Nahas Pasha Raoef, dengan kemungkinan adanya siswa yang non Islam akhirnya tercapai kesepakatan dari pihak sekolah dan YLPI untuk memberi nama “SMA SERIRAMA YLPI”.
Gedung yang digunakan untuk belajar pada waktu itu adalah gedung Sekolah Dasar Islam (SDI). Pada tahun 1975, Bapak Drs. Nahas Pasha Raoef diangkat sebagai penasehat pendidikan YLPI dan sebagai kepala sekolah SMA Serirama diangkat Bapak Johan Yulius yang sebelumnya menjabat sebagai wakil kepala sekolah.
Walaupun sekolah berada dibawah naungan YLPI, namun kurikulum yang disepakati adalah kurikulum SMA Negeri. Tahun 1979 Bapak Drs. Nahas Pasha Raoef dipindahkan ke Dumai. Maka jabatannya di SMA Serirama dilepaskan kemudian diganti oleh Bapak Yaslim M, S.H, dan kemudian oleh Bapak Mukhtar Ahmad, dst.
Kemudian pada tanggal 21 Juli 1988 Bapak Mukhtar Ahmad digantikan oleh Bapak Drs. H. A.Latief Lubis sampai tahun 2009 kemudian digantikan Ibuk Dra. Hj. Enidarwati Bey, M.Pd, sebagai kepala sekolah pada saat ini.
2.Visi Dan Misi Madrasah
Visi “ Mewujudkan SMA Seri Rama YLPI Pekanbaru sebagai sekolah yang unggul dalam IMTAQ,IPTEK,Disiplin dan Kompetitif ”.
Misi : - Melaksanakan kegiatan dan pembinaan akhlak mulia dan budi pekerti
- Melaksanakan sistem pembelajaran yang mendorong aktualisasi kompetensi siswa
- Mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik
- Menyelenggarakan kegiatan seni budaya dan olahraga yang berorientasi mutu
- Membekali anak didik dengan ilmu pengetahuan dan ketrampilan untuk dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan untuk memasuki kehidupan bermasyarakat
- Memotivasi siswa agar memiliki komitmen yang tinggi untuk mencapai prestasi
- Warga sekolah memiliki tanggungjawab agar lulusnya memperolehNEM yang mampu bersaing dalam UMPTN dan dapat melanjutkannya ke PTN/PTS yang bermutu
3.Kurikulum
Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Untuk memenuhi amanat Undang-Undang tersebut di atas guna mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidian sekolah pada khususnya, maka SMA Seri Rama YLPI Pekanbaru sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melalui KTSP ini sekolah dapat melaksanakan program pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Untuk itu, dalam pengembangannya melibatkan seluruh warga sekolah dengan berkoordinasi kepada pemangku kepentingan di lingkungan sekitar sekolah.
Struktur Kurikulum SMA Seri Rama YLPI Pekanbaru memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut:
a. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b. Kelompok mata pelajaran kewrganegaraan dan kepribadian;
c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
d. Kelompok mata pelajaran estetika;
e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olaharaga, dan kesehatan.
Adapun mata pelajarannya terdiri dari mata pelajaran Wajib Nasional dan mata pelajaran pilihan sebagai berikut:
a.Mata Pelajaran Wajib: Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Biologi, Kimia, Fisika, Sejarah Ekonomi, Geografi, Sosiologi, Penjasmani, Seni & Budaya dan Teknologi Informsi Komunikasi.
b.Mata Pelajaran Pilihan: Bahasa Arab
4.Sumber Daya Manusia
a. Pimpinan
Kepemimpinan yang ada di SMA Serirama YLPI Pekanbaru terdiri dari seorang kepala sekolah yang bernama Dra. Hj. Enidarwaty Bey, M.Pd dan dibantu oleh beberapa wakil kepala sekolah yakni bagian kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas dan guru-guru. Setiap wakil dan perangkat-perangkatnya mempunyai tugas masing-masing dalam membantu kepala sekolah menjalankan tugasnya.
b. Tenaga Pengajar
Secara umum tenaga pengajar di SMA Serirama YLPI Pekanbaru merupakan tenaga pengajar yang telah memiliki ijazah D3, S1, dan S2. Disamping itu SMA Serirama YLPI Pekanbaru juga mempunyai tenaga pengajar yang melanjutkan kuliahnya, namun hal itu tidak menjadi penghambat untuk melaksanakan tugasnya untuk menjadi guru atau pengajar yang professional.
DAFTAR NAMA GURU BIDANG STUDI DAN JABATAN
TAHUN 2011-2012
NO NAMA JABATAN GURU BIDANG
STUDI
1 Dra. Hj. Enidarwaty Bey, M.Pd Kepala Sekolah Bahasa Arab
2
Hartati, S.Pd Waka Urusan Kurikulum Fisika
3
Muhammad Yusuf, S.Ag Waka Urusan Kesiswaan PAI
4 Dra. Hj. Zahrati
Waka Urusan Sarana/Prasarana PKN
5 Drs. Irham Khuldi Waka Urusan Humas Bhs. Inggris
6 Dra. Yusniarti Wali Kelas XII IPS 3 Matematika
7 Dra. Ancilia Esmina Wali Kelas XII IPA Biologi
8 Nursera, S.Pd Wali Kelas X2 Kimia
9 Dra. Neli Lindawati Wali kelas X3 Bhs. Indonesia/Sejarah
10 Endang Sri Mujiah Wali Kelas X4 Ekonomi
11 Dra. Maria Rini Wali Kelas XI IPS 1 Sejarah/PKN
12 Yenofriza, A. Md Wali Kelas XI IPS 2 TIK
13 Silfia Labor IPA Biologi
14 Dra. Yusnidar Tenaga Pengajar B.Indonesia
15 Batdal Niati, S. Pd Tenaga Pengajar Bhs. Inggris
16 Rayhanatul Hayati, S. Si Tenaga Pengajar Matematika
17 Risma Porwanti Tenaga Pengajar Penjaskes
18 Yusra Fauza, S.Pd Tenaga Pengajar Penjaskes
19 Nurhadi Tenaga Pengajar Bhs. Arab
20 Susi Yanthi, S.SSi Tenaga Pengajar Matematika
21 Sri Asmawati, S. Pd Tenaga Pengajar Ekonomi
22 Zulkarnain, S.Pd.I Tenaga Pengajar Bhs. Arab
23 Ronal Vendra, S. Si Tenaga Pengajar Kimia
24 Robertson Tenaga Pengajar Pend Seni
25 Sulasmi, S.Pd Tenaga Pengajar Bhs. Inggris
26 Cerah, S.Pd Tenaga Pengajar Bhs. Indonesia
27 Hasnah, S.Ag Tenaga Pengajar PAI
28 Marnis Anwar, SH Tenaga Pengajar Sosiologi
29 Makmur Harahap Tenaga Pengajar TIK
30 Dra. Hj Resmayeti Tenaga Pengajar Sosiologi
31 Rahmadheni Airus, S.Pd Tenaga Pengajar Geografi
32 Hefniati, S.Pd Tenaga Pengajar Fisika
33 Netty Erawati, S.Pd Tenaga Pengajar Geografi
34 JP.Sinaga Tenaga Pengajar Agama Kristen
c. Tenaga Administrasi
Tenaga administrasi adalah salah satu komponen sumber daya manusia yang mengatur kegiatan dibagian tata usaha sekolah. Secara umum, ada beberapa tugas yang dilaksanakan oleh tenaga administrasi ini,antaralain :
1.Menyusun kepengurusan kepegawaian
2.Menyusun administrasi kesiswaan
3.Menyusun data statistik sekolah
4.Mengatur administrasi hasil proses KBM
d.Pustakawan
Pustakawan adalah salah satu komponen sumber daya manusia yang mengatur kegiatan dibagian perpustakaan. Secara umum, ada beberapa tugas yang dilaksanakan oleh pustakawan,antaralain:
1.Mengatur buku-buku perpustakaan
2.Inventarisasi buku dan peralatan pustaka
3.Menarik minat baca siswa dan melayaninya
4.Mengkoordinir peminjaman dan pengembalian buku
e.Laboran
Laboran adalah salah satu komponen sumber daya manusia yang mengatur kegiatan dibagian labor:
1. Membuat jadwal praktek labor
2. Mengatur alat-alat labor
3. Menjaga kebersihan labor
4. Membuat usulan bahan-bahan praktek yang dibutuhkan
5. Membuat kebutuhan alat-alat yang diperlukan
f.Siswa
Siswa atau peserta didik merupakan salah satu komponen bagi berlangsungnya kegiatan pendidikan di sekolah. Peserta didik adalah salah satu yang terkait dalam proses transformasi dalam proses pembelajaran. Secara umum, jumlah peserta didik di SMA Serirama ialah 510 orang.
5.Sarana dan prasarana
a. Sarana
Ruang Jumlah Ruang Jumlah
Kelas 12 Kepala Sekolah 1
Ruang Guru 2 Tata Usaha 1
Komputer 1 Ruang Pembina Rohis 1
Laboratorium 1 Audio Visual 1
Perpustakaan 1 Lapangan 1
Kantin 2 Gudang 2
Ibadah 1 WC Siswa 6
OSIS 1 WC Guru 1
Ruang Alumni 1
b. Prasarana
1. Alat Peraga Pembelajaran
No Jenis Alat Unit Jumlah
1 Model Panca Indera Manusia Set 2
2 Model Organ Manusia Set 1
3 Torso Manusia Set 1
4 Atlas Dunia Lbr 1
5 Atlas Indonesia Lbr 1
6 Atlas Riau Lbr 1
7 Globe Buah 1
8 Mikroskop Buah 20
9 Neraca Buah 5
10 Gelas ukur Buah 25
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi Pembelajaran
No Jenis Alat Unit Jumlah
1 Infokus Unit 1
2 Komputer Unit 40
3 Stabilizer Unit 1
4 Printer Unit 1
3. Peralatan Olah Raga
No Jenis Peralatan Olah Raga Unit Jumlah
1 Bola Kaki Buah 1
2 Bola Volly Buah 2
3 Sepak Takraw Buah 1
4 Tenis Meja Kotak 1
5 Badminton Tabung 2
6 Basket Buah 1
7 Lempar Cakram Buah 2
8 Lempar Lembing Buah 2
9 Matras Buah 2
10 Net takraw Buah 1
11 Net volly Buah 1
12 Gawang Buah 2
4. Peralatan Pendukung Program Ekstrakurikuler
No Jenis Peralatan Unit Jumlah
1 Drum Band Set 1
2 Sound System Set 1
3 Keyboard Set 1
4 Sound sistem Set 1
5 Rebbana Set 2
6 Gitar Bass Buah 1
7 Microfon Buah 2
BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN PPL
1.Praktik pembelajaran
a. Pembelajaran intrakurikuler
Proses kegiatan pembelajaran intrakurikuler dilakukan di dalam kelas setiap harinya dengan metode yang diterapkan berbeda-beda agar siswa dalam proses belajar mengajar tidak merasa jenuh atau bosan dengan suasana yang sama setiap harinya.
Dalam proses belajar mengajar, guru berusaha selalu melakukan penjajakan terhadap siswa karena ditemui masih banyak siswa disaat proses belajar mengajar berlangsung tidak memperhatikan dan tidur pada saat guru sedang menerangkan pelajaran.
Dalam pembelajaran intrakurikuler, guru senantiasa berusaha mendekati siswa secara persuasive untuk menerapkan kedisiplinan dan kepatuhan dilingkungan sekolah .
b. Pembelajaran ekstrakurikuler
Ada beberapa kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan di SMA Serirama YLPI Pekanbaru untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya, yaitu ROHIS, Pramuka, Mading, Voli, Seni Lukis, Tapak Suci, Rebana, Paskibra, Seni Tari, Paduan Suara dan Musik yang dilakukan setiap hari Sabtu pagi pukul 07.00-08.30 WIB.
2.Praktik administrasi madrasah/sekolah
a. Administrasi kurikulum
- Penyusunan RPP
- Penyusunan jadwal piket
b. Administrasi kesiswaan
- Membantu kegiatan OSIS, yakni dengan mengadakan kegiatan peringatan hari-hari besar Islam, kegiatan classmeeting,IMTAQ,dll.
- Membantu guru piket, yakni dengan menciptakan kedisiplinan sekolah diantaranya dengan melalui pencatatan siswa yang terlambat, pencatatan absensi,dll.
c. Administrasi perkantoran
- Membantu mengisi daftar nilai siswa/i kelas XII
- Membantu bagian kepustakaan.
BAB IV
ANALISIS DAN TEMUAN
1.Analisis
a. Faktor pendukung
- Pihak sekolah sangat terbuka dan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk PPL di SMA Serirama
- Kerjasama tim yang saling mendukung dan membantu dalam melaksanakan kewajiban dan peran serta setiap anggota kelompok.
b. Faktor penghambat
- Letak lokasi yang jauh dari tempat tinggal dan transportasi yang sulit
- Disiplin dan minat belajar siswa yang masih rendah
- Sarana pembelajaran yang masih kurang dan terbatas
2.Temuan
- Siswa mendapat juara III Beladiri pada Pekan Olahraga Nasional Pelajar Pekanbaru an.Rizki Rambe
- Siswa mengikuti Pelatihan tentang NAFZA yang ditaja oleh Dinas an.Kelvin kelas XI IPA dan
- Penyuluhan K3 oleh Dinas Kebersihan dan Pertamanan Kota
BAB V
PENUTUP
1. Kesimpulan
Dari uraian yang telah kami paparkan dalam pembahasan bab sebelumnya, maka dapat diambil kesimpulan bahwa SMA Serirama YLPI Pekanbaru memiliki sumber daya dan prestasi yang cukup baik, baik dibidang akademik, olahraga maupun seni . Hanya saja penulis menganggap bahwa untuk dapat meraih prestasi yang lebih tinggi lagi diperlukan dukungan dan peran serta yang cukup , baik dari segi sarana prasarana maupun mental dan spritual siswa.
2. Saran
Untuk menciptakan suasana religius, intelektual dan kompetitif sebagaimana yang diharapkan dalam visi sekolah maka diharapkan sekolah dapat menciptakan kerjasama yang baik dan saling mendukung diantara warga sekolah. Diantaranya yakni melalui peningkatan kuantitas dan kualitas dibidang sarana prasarana dan sumber daya, baik dibidang intrakurikuler, ektrakurikuler maupun administratif.
DAFTAR KEPUSTAKAAN
BPPTK, Pedoman Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU, 2011.
Dokumentasi SMA Serirama YLPI Pekanbaru
Fadhil, Ahmad, “ Terj.Mencetak Pemimpin” , Jakarta : Khalifa, 2006
Ramayulis,”Metodologi PAI” Jakarta : Kalam Mulia,2005
MOTIVASI HIDUP SUKSES
Hatimu adalah lautan terluas
Semua keadaan terserap dalam hati
Tidak ada suatu keadaan apapun yang tidak terserap dalam hati
Hati itu indah bukan hanya karena isinya yang baik
Ketahuilah bahwa semua dosa, kealfaan dan kesalahan juga adalah kebaikan yang tertata rapi yang akan menjadikan hatimu itu menjadi lebih indah
Hati yang luas dapat dibatasi oleh fikiran yang sempit
Hati hanya mampu menerima,
Bahagianya hati tanda ia menerima kebaikan
Sakitnya hati bukan karena penolakan
Itu adalah tanda hati menerima suatu hal-hal yang tidak baik
Tidak ada yang tidak diterima hati
Hati yang menerima banyak hal akan bersinar terang tapi
Fikiran yang sempit akan menolak sinar-sinar terang itu untuk masuk
Dan hanya orang yang cemerlang sajalah yang dapat menerima semua sinar yang masuk
Tahukah anda
Apa kesamaan hati dan fikiran?
Sama 2 memiliki fikiran
Lalu apa beda antara hati dan fikiran?
Bedanya adalah hati selalu mensyukuri apa yang anda terima sedangkan fikiran akan selalu menolak apa yang seharusnya anda syukuri
Selanjutnya bagaimana cara sebenarnya untuk menyatukan antara hati dan fikiran ( ego) itu?
Ketahuilah saudara bahwa anda tidak hidup dari apa yang anda pelajari tapi sebenarnya adalah anda belajar dari kehidupan anda,maka sadarilah bahwa sebenarnya hal yang baik datang dari apa yang kita tunggu tapi janganlah anda menunggu kebaikan maka dengan ini niscaya hati dan fikiran anda akan menjadi satu(seimbang)
Perhatikan pernyataan dibawah ini, termasuk sikap yang manakah yang telah anda miliki?
1. Kita menilai diri dari apa yang kita pikir bisa kita lakukan, padahal orang lain menilai kita dari apa yang sudah kita lakukan. Untuk itu apabila anda berpikir bisa, segeralah lakukan.
2. Bukan pertumbuhan yang lambat yang harus anda takuti. Akan tetapi anda harus lebih takut untuk tidak tumbuh sama sekali. Maka tumbuhkanlah diri anda dengan kecepatan apapun itu. Jika anda sedang benar, jangan terlalu berani dan bila anda sedang takut, jangan terlalu takut. Karena keseimbangan sikap adalah penentu ketepatan perjalanan kesuksesan anda
3. Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil
4. Anda hanya dekat dengan mereka yang anda sukai. Dan seringkali anda menghindari orang yang tidak tidak anda sukai, padahal dari dialah Anda akan mengenal sudut pandang yang baru
5. Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
6. Tinggalkanlah kesenangan yang menghalangi pencapaian kecemerlangan hidup yang di idamkan. Dan berhati-hatilah, karena beberapa kesenangan adalah cara gembira menuju kegagalan
7. Jangan menolak perubahan hanya karena anda takut kehilangan yang telah dimiliki, karena dengannya anda merendahkan nilai yang bisa anda capai melalui perubahan itu. Anda tidak akan berhasil menjadi pribadi baru bila anda berkeras untuk mempertahankan cara-cara lama anda. Anda akan disebut baru, hanya bila cara-cara anda baru
8. Ketepatan sikap adalah dasar semua ketepatan. Tidak ada penghalang keberhasilan bila sikap anda tepat, dan tidak ada yang bisa menolong bila sikap anda salah.
9. Orang lanjut usia yang berorientasi pada kesempatan adalah orang muda yang tidak pernah menua ; tetapi pemuda yang berorientasi pada keamanan, telah menua sejak muda
10. Hanya orang takut yang bisa berani, karena keberanian adalah melakukan sesuatu yang ditakutinya. Maka, bila merasa takut, anda akan punya kesempatan untuk bersikap berani.
11. Kekuatan terbesar yang mampu mengalahkan stress adalah kemampuan memilih pikiran yang tepat. Anda akan menjadi lebih damai bila yang anda pikirkan adalah jalan keluar masalah.
12. Jangan pernah merobohkan pagar tanpa mengetahui mengapa didirikan. Jangan pernah mengabaikan tuntunan kebaikan tanpa mengetahui keburukan yang kemudian anda dapat.
13. Seseorang yang menolak memperbarui cara-cara kerjanya yang tidak lagi menghasilkan, berlaku seperti orang yang terus memeras jerami untuk mendapatkan santan
14. Bila anda belum menemukan pekerjaan yang sesuai dengan bakat anda, bakatilah apapun pekerjaan anda sekarang. Anda akan tampil secemerlang yang berbakat.
15. Kita lebih menghormati orang miskin yang berani daripada orang kaya yang penakut. Karena sebetulnya telah jelas perbedaan kualitas masa depan yang akan mereka capai
16. Jika kita hanya mengerjakan yang sudah kita ketahui, kapankah kita akan mendapat pengetahuan yang baru ? Melakukan yang belum kita ketahui adalah pintu menuju pengetahuan
17. Jangan hanya menghindari yang tidak mungkin. Dengan mencoba sesuatu yang tidak mungkin,anda akan bisa mencapai yang terbaik dari yang mungkin anda capai.
18. Salah satu pengkerdilan terkejam dalam hidup adalah membiarkan pikiran yang cemerlang menjadi budak bagi tubuh yang malas, yang mendahulukan istirahat sebelum lelah.
19. Bila anda mencari uang, anda akan dipaksa mengupayakan pelayanan yang terbaik. Tetapi jika anda mengutamakan pelayanan yang baik, maka andalah yang akan dicari uang
20. Waktu ,mengubah semua hal, kecuali kita. Kita mungkin menua dengan berjalanannya waktu, tetapi belum tentu membijak. Kita-lah yang harus mengubah diri kita sendiri. Semua waktu adalah waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu yang baik. Jangan menjadi orang tua yang masih melakukan sesuatu yang seharusnya dilakukan saat muda.
21. Tidak ada harga atas waktu, tapi waktu sangat berharga. Memilik waktu tidak menjadikan kita kaya, tetapi menggunakannya dengan baik adalah sumber dari semua kekayaan
Semua keadaan terserap dalam hati
Tidak ada suatu keadaan apapun yang tidak terserap dalam hati
Hati itu indah bukan hanya karena isinya yang baik
Ketahuilah bahwa semua dosa, kealfaan dan kesalahan juga adalah kebaikan yang tertata rapi yang akan menjadikan hatimu itu menjadi lebih indah
Hati yang luas dapat dibatasi oleh fikiran yang sempit
Hati hanya mampu menerima,
Bahagianya hati tanda ia menerima kebaikan
Sakitnya hati bukan karena penolakan
Itu adalah tanda hati menerima suatu hal-hal yang tidak baik
Tidak ada yang tidak diterima hati
Hati yang menerima banyak hal akan bersinar terang tapi
Fikiran yang sempit akan menolak sinar-sinar terang itu untuk masuk
Dan hanya orang yang cemerlang sajalah yang dapat menerima semua sinar yang masuk
Tahukah anda
Apa kesamaan hati dan fikiran?
Sama 2 memiliki fikiran
Lalu apa beda antara hati dan fikiran?
Bedanya adalah hati selalu mensyukuri apa yang anda terima sedangkan fikiran akan selalu menolak apa yang seharusnya anda syukuri
Selanjutnya bagaimana cara sebenarnya untuk menyatukan antara hati dan fikiran ( ego) itu?
Ketahuilah saudara bahwa anda tidak hidup dari apa yang anda pelajari tapi sebenarnya adalah anda belajar dari kehidupan anda,maka sadarilah bahwa sebenarnya hal yang baik datang dari apa yang kita tunggu tapi janganlah anda menunggu kebaikan maka dengan ini niscaya hati dan fikiran anda akan menjadi satu(seimbang)
Perhatikan pernyataan dibawah ini, termasuk sikap yang manakah yang telah anda miliki?
1. Kita menilai diri dari apa yang kita pikir bisa kita lakukan, padahal orang lain menilai kita dari apa yang sudah kita lakukan. Untuk itu apabila anda berpikir bisa, segeralah lakukan.
2. Bukan pertumbuhan yang lambat yang harus anda takuti. Akan tetapi anda harus lebih takut untuk tidak tumbuh sama sekali. Maka tumbuhkanlah diri anda dengan kecepatan apapun itu. Jika anda sedang benar, jangan terlalu berani dan bila anda sedang takut, jangan terlalu takut. Karena keseimbangan sikap adalah penentu ketepatan perjalanan kesuksesan anda
3. Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena didalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil
4. Anda hanya dekat dengan mereka yang anda sukai. Dan seringkali anda menghindari orang yang tidak tidak anda sukai, padahal dari dialah Anda akan mengenal sudut pandang yang baru
5. Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan.
6. Tinggalkanlah kesenangan yang menghalangi pencapaian kecemerlangan hidup yang di idamkan. Dan berhati-hatilah, karena beberapa kesenangan adalah cara gembira menuju kegagalan
7. Jangan menolak perubahan hanya karena anda takut kehilangan yang telah dimiliki, karena dengannya anda merendahkan nilai yang bisa anda capai melalui perubahan itu. Anda tidak akan berhasil menjadi pribadi baru bila anda berkeras untuk mempertahankan cara-cara lama anda. Anda akan disebut baru, hanya bila cara-cara anda baru
8. Ketepatan sikap adalah dasar semua ketepatan. Tidak ada penghalang keberhasilan bila sikap anda tepat, dan tidak ada yang bisa menolong bila sikap anda salah.
9. Orang lanjut usia yang berorientasi pada kesempatan adalah orang muda yang tidak pernah menua ; tetapi pemuda yang berorientasi pada keamanan, telah menua sejak muda
10. Hanya orang takut yang bisa berani, karena keberanian adalah melakukan sesuatu yang ditakutinya. Maka, bila merasa takut, anda akan punya kesempatan untuk bersikap berani.
11. Kekuatan terbesar yang mampu mengalahkan stress adalah kemampuan memilih pikiran yang tepat. Anda akan menjadi lebih damai bila yang anda pikirkan adalah jalan keluar masalah.
12. Jangan pernah merobohkan pagar tanpa mengetahui mengapa didirikan. Jangan pernah mengabaikan tuntunan kebaikan tanpa mengetahui keburukan yang kemudian anda dapat.
13. Seseorang yang menolak memperbarui cara-cara kerjanya yang tidak lagi menghasilkan, berlaku seperti orang yang terus memeras jerami untuk mendapatkan santan
14. Bila anda belum menemukan pekerjaan yang sesuai dengan bakat anda, bakatilah apapun pekerjaan anda sekarang. Anda akan tampil secemerlang yang berbakat.
15. Kita lebih menghormati orang miskin yang berani daripada orang kaya yang penakut. Karena sebetulnya telah jelas perbedaan kualitas masa depan yang akan mereka capai
16. Jika kita hanya mengerjakan yang sudah kita ketahui, kapankah kita akan mendapat pengetahuan yang baru ? Melakukan yang belum kita ketahui adalah pintu menuju pengetahuan
17. Jangan hanya menghindari yang tidak mungkin. Dengan mencoba sesuatu yang tidak mungkin,anda akan bisa mencapai yang terbaik dari yang mungkin anda capai.
18. Salah satu pengkerdilan terkejam dalam hidup adalah membiarkan pikiran yang cemerlang menjadi budak bagi tubuh yang malas, yang mendahulukan istirahat sebelum lelah.
19. Bila anda mencari uang, anda akan dipaksa mengupayakan pelayanan yang terbaik. Tetapi jika anda mengutamakan pelayanan yang baik, maka andalah yang akan dicari uang
20. Waktu ,mengubah semua hal, kecuali kita. Kita mungkin menua dengan berjalanannya waktu, tetapi belum tentu membijak. Kita-lah yang harus mengubah diri kita sendiri. Semua waktu adalah waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu yang baik. Jangan menjadi orang tua yang masih melakukan sesuatu yang seharusnya dilakukan saat muda.
21. Tidak ada harga atas waktu, tapi waktu sangat berharga. Memilik waktu tidak menjadikan kita kaya, tetapi menggunakannya dengan baik adalah sumber dari semua kekayaan
Jumat, 09 Desember 2011
hakikat cinta
Hanya cinta yang mampu merekatkan dan mengubah dendam dan keserakahan.. Karena hakikat cinta adalah memberi dan berbagi... Cinta jugalah yang mampu mengubah dunia menjadi sepenggal firdaus...
Rabu, 07 September 2011
MOTIVASI HIDUP ISLAMI
ʚϊɞ Rendahkanlah HATI mu serendah mutiara di lautan
ʚϊɞ Janganlah berjalan di dunia ini dengan kesombongan
ʚϊɞ Usirlah semua KESEDIHAN dengan menyebut nama ALLAH Ta’ala
ʚϊɞ Bergantunglah segala sesuatu pada-NYA
ʚϊɞ Hindari serta jauhilah HAWA NAFSU yang melenakan
•♥• ALLAH •♥•
♥ Tempat bertahan ketika kita hendak menyerah
♥ Tempat berdoa ketika hilang tempat mengadu & ketika semua orang menjauh
♥ Tempat untuk kembali bangkit sekalipun hati kita telah hancur berkali-kali
♥ Tempat untuk tetap mengerti ketika tak ada satupun terlihat memberi erti
♥ Segala sesuatu menjadi mungkin kerana Allah lebih memahami kita melebihi diri kita
Ya Allah, bahagiakanlah saudara kami yg masih sendiri untuk segera mendapatkan jodohnya, pasangan yang baik akhlaknya, mencintai dengan setulus hatinya, berani berkorban, sanggup bekerja keras, bertanggungjawab pd keluarga, kokoh aqidahnya & sanggup berjuang dijalanMu untuk mewujudkan Keluarga Sakinah, Mawaddah Wa Rahmah. Ya Allah, kabulkanlah doa kami
♥Maaf Ya Allah jika hamba lupa dengan smua nikmat dariMu
♥Maaf Ya Allah jika hamba sombong mrasa semua nikmat ini adalah kewajibanMu
♥Maaf Ya Allah jika hamba merasa paling beriman diantara manusia yg lain
♥Maaf Ya Allah jika hamba merasa paling benar diantara mahlukMU
♥Maaf Ya Allah jika hamba menunda sholat fardhuMu
♥Maaf Ya Allah jika lisan hamba menyakiti mahlukMU
*Ukhti*
Jngn menangis, jgn bersedih, hapus keraguan di dlm hatimu Percayalah pada-Nya, Yang Maha Pemberi Cinta, bahwa ini hanya likuan hidup yg pasti berakhir Yakinlah.
saat itu pasti ‘kan tiba Tak usah kau risau krn makin memudarnya kecantikanmu Krn kecantikan hati & iman yg dicari Tak usah kau resah krn makin hilangnya aura keindahan luarmu Krn aura keimananlah yg utama Itulah auramu yg memancarkn cahaya syurga.
ʚϊɞ Janganlah berjalan di dunia ini dengan kesombongan
ʚϊɞ Usirlah semua KESEDIHAN dengan menyebut nama ALLAH Ta’ala
ʚϊɞ Bergantunglah segala sesuatu pada-NYA
ʚϊɞ Hindari serta jauhilah HAWA NAFSU yang melenakan
•♥• ALLAH •♥•
♥ Tempat bertahan ketika kita hendak menyerah
♥ Tempat berdoa ketika hilang tempat mengadu & ketika semua orang menjauh
♥ Tempat untuk kembali bangkit sekalipun hati kita telah hancur berkali-kali
♥ Tempat untuk tetap mengerti ketika tak ada satupun terlihat memberi erti
♥ Segala sesuatu menjadi mungkin kerana Allah lebih memahami kita melebihi diri kita
Ya Allah, bahagiakanlah saudara kami yg masih sendiri untuk segera mendapatkan jodohnya, pasangan yang baik akhlaknya, mencintai dengan setulus hatinya, berani berkorban, sanggup bekerja keras, bertanggungjawab pd keluarga, kokoh aqidahnya & sanggup berjuang dijalanMu untuk mewujudkan Keluarga Sakinah, Mawaddah Wa Rahmah. Ya Allah, kabulkanlah doa kami
♥Maaf Ya Allah jika hamba lupa dengan smua nikmat dariMu
♥Maaf Ya Allah jika hamba sombong mrasa semua nikmat ini adalah kewajibanMu
♥Maaf Ya Allah jika hamba merasa paling beriman diantara manusia yg lain
♥Maaf Ya Allah jika hamba merasa paling benar diantara mahlukMU
♥Maaf Ya Allah jika hamba menunda sholat fardhuMu
♥Maaf Ya Allah jika lisan hamba menyakiti mahlukMU
*Ukhti*
Jngn menangis, jgn bersedih, hapus keraguan di dlm hatimu Percayalah pada-Nya, Yang Maha Pemberi Cinta, bahwa ini hanya likuan hidup yg pasti berakhir Yakinlah.
saat itu pasti ‘kan tiba Tak usah kau risau krn makin memudarnya kecantikanmu Krn kecantikan hati & iman yg dicari Tak usah kau resah krn makin hilangnya aura keindahan luarmu Krn aura keimananlah yg utama Itulah auramu yg memancarkn cahaya syurga.
Sabtu, 30 Juli 2011
3 Pertanyaan Yang Masih Membuat Hatiku Ragu
Ada seorang pemuda yang lama sekolah di negeri paman Sam kembali ke tanah air. Sesampainya dirumah ia meminta kepada orang tuanya untuk mencari seorang Guru agama, kyai atau siapapun yang bisa menjawab 3 pertanyaannya. Orang tua pemuda itu mendapatkan orang tersebut. Maka dicarikanlah seorang Kyai yang intelektual untuk datang kerumahnya.
Pemuda : Anda seorang Kyai? Dan apakah bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan saya?
Kyai : Saya hamba Allah dan dengan izin-Nya saya akan menjawab pertanyaan anda.
Pemuda : Anda yakin? sedang Profesor dan banyak orang pintar saja tidak mampu menjawab pertanyaan saya.
Kyai : Saya akan mencoba sejauh kemampuan saya
Pemuda : Saya punya 3 buah pertanyaan
1. Kalau memang Tuhan itu ada, tunjukkan wujud Tuhan kepada saya
2. Apakah yang dinamakan takdir
3. Kalau syetan diciptakan dari api kenapa dimasukan ke neraka dibuat dari api, tentu tidak menyakitkan buat syetan, sebab mereka memiliki unsur yang sama Apakah Tuhan tidak pernah berfikir sejauh itu?
Tiba-tiba Kyai tersebut menampar pipi si Pemuda dengan keras. Pemuda (sambil menahan sakit) : Kenapa anda marah kepada saya?
Kyai : Saya tidak marah…Tamparan itu adalah jawaban saya atas 3 buah pertanyaan yang anda ajukan kepada saya
Pemuda : Saya sungguh-sungguh tidak mengerti
Kyai : Bagaimana rasanya tamparan saya?
Pemuda : Tentu saja saya merasakan sakit
Kyai : Jadi anda percaya bahwa sakit itu ada?
Pemuda : Ya
Kyai : Tunjukan pada saya wujud sakit itu !
Pemuda : Sudah tentu Saya tidak bisa
Kyai : Itulah jawaban pertanyaan pertama: kita semua merasakan keberadaan Tuhan tanpa mampu melihat wujudnya.
Kyai : Apakah tadi malam anda bermimpi akan ditampar oleh saya?
Pemuda : Tidak
Kyai : Apakah pernah terpikir oleh anda akan menerima sebuah tamparan dari saya hari ini?
Pemuda : Tidak
Kyai : Itulah yang dinamakan Takdir
Kyai : Terbuat dari apa tangan yang saya gunakan untuk menampar anda?
Pemuda : Kulit
Kyai : Terbuat dari apa pipi anda?
Pemuda : kulit
Kyai : Bagaimana rasanya tamparan saya?
Pemuda : Sakit
Kyai : Walaupun Syeitan terbuat dari api dan Neraka terbuat dari api, Jika Tuhan berkehendak maka Neraka akan menjadi tempat menyakitkan untuk syeitan.
Akhirnya Pemuda itu sadar dan minta kepada orangtuanya agar di izinkan dia untuk memeluk agama Islam.
Sumber: Blog@Muslim-Indonesia.
Referensi Lainnya : http://forumbisnisdanpromosi.blogspot.com/2011/07/5-bola.htm
Pemuda : Anda seorang Kyai? Dan apakah bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan saya?
Kyai : Saya hamba Allah dan dengan izin-Nya saya akan menjawab pertanyaan anda.
Pemuda : Anda yakin? sedang Profesor dan banyak orang pintar saja tidak mampu menjawab pertanyaan saya.
Kyai : Saya akan mencoba sejauh kemampuan saya
Pemuda : Saya punya 3 buah pertanyaan
1. Kalau memang Tuhan itu ada, tunjukkan wujud Tuhan kepada saya
2. Apakah yang dinamakan takdir
3. Kalau syetan diciptakan dari api kenapa dimasukan ke neraka dibuat dari api, tentu tidak menyakitkan buat syetan, sebab mereka memiliki unsur yang sama Apakah Tuhan tidak pernah berfikir sejauh itu?
Tiba-tiba Kyai tersebut menampar pipi si Pemuda dengan keras. Pemuda (sambil menahan sakit) : Kenapa anda marah kepada saya?
Kyai : Saya tidak marah…Tamparan itu adalah jawaban saya atas 3 buah pertanyaan yang anda ajukan kepada saya
Pemuda : Saya sungguh-sungguh tidak mengerti
Kyai : Bagaimana rasanya tamparan saya?
Pemuda : Tentu saja saya merasakan sakit
Kyai : Jadi anda percaya bahwa sakit itu ada?
Pemuda : Ya
Kyai : Tunjukan pada saya wujud sakit itu !
Pemuda : Sudah tentu Saya tidak bisa
Kyai : Itulah jawaban pertanyaan pertama: kita semua merasakan keberadaan Tuhan tanpa mampu melihat wujudnya.
Kyai : Apakah tadi malam anda bermimpi akan ditampar oleh saya?
Pemuda : Tidak
Kyai : Apakah pernah terpikir oleh anda akan menerima sebuah tamparan dari saya hari ini?
Pemuda : Tidak
Kyai : Itulah yang dinamakan Takdir
Kyai : Terbuat dari apa tangan yang saya gunakan untuk menampar anda?
Pemuda : Kulit
Kyai : Terbuat dari apa pipi anda?
Pemuda : kulit
Kyai : Bagaimana rasanya tamparan saya?
Pemuda : Sakit
Kyai : Walaupun Syeitan terbuat dari api dan Neraka terbuat dari api, Jika Tuhan berkehendak maka Neraka akan menjadi tempat menyakitkan untuk syeitan.
Akhirnya Pemuda itu sadar dan minta kepada orangtuanya agar di izinkan dia untuk memeluk agama Islam.
Sumber: Blog@Muslim-Indonesia.
Referensi Lainnya : http://forumbisnisdanpromosi.blogspot.com/2011/07/5-bola.htm
KISAH TIGA ORANG BERJANGGUT
oleh Forum Bisnis dan Promosi pada 31 Juli 2011 jam 10:32
Suatu ketika, ada seorang wanita yang kembali pulang ke rumah, dan ia melihat ada 3 orang pria berjanggut yang duduk di halaman depan. Wanita itu tidak mengenal mereka semua.
Wanita itu berkata, " Aku tidak mengenal Anda, tapi aku yakin Anda semua pasti sedang lapar. Mari masuk ke dalam, aku pasti punya sesuatu untuk mengganjal perut. Pria berjanggut itu lalu balik bertanya, " Apakah suamimu sudah pulang ? " Wanita itu menjawab, " Belum, dia sedang keluar. " Oh kalau begitu, kami tak ingin masuk. Kami akan menunggu sampai suamimu kembali ", kata pria itu.
Di waktu senja, saat keluarga itu berkumpul, sang isteri menceritakan semua kejadian tadi. Sang suami, awalnya bingung dengan kejadian ini, lalu ia berkata pada istrinya, " Sampaikan pada mereka, aku telah kembali, dan mereka semua boleh masuk untuk menikmati makan malam ini. Wanita itu kemudian keluar dan mengundang mereka untuk masuk ke dalam ".
" Maaf, kami semua tak bisa masuk bersama-sama ", kata pria itu hampir bersamaan. " Lho, kenapa ?" tanya wanita itu karena merasa heran. Salah seorang pria itu berkata, " Nama dia Kekayaan," katanya sambil menunjuk seorang pria berjanggut di sebelahnya, " Sedangkan yang ini bernama Kesuksesan, sambil memegang bahu pria berjanggut lainnya. Sedangkan aku sendiri bernama Cinta. Sekarang, coba tanya kepada suamimu, siapa diantara kami yang boleh masuk ke rumahmu ?"
Wanita itu kembali masuk ke dalam, dan memberitahu pesan pria di luar. Suaminyapun merasa heran. " Ohho ... menyenangkan sekali. Baiklah, kalau begitu, coba kamu ajak si Kekayaan masuk ke dalam. Aku ingin rumah ini penuh dengan Kekayaan." Istrinya tak setuju dengan pilihan itu. Ia bertanya, " Sayangku, kenapa kita tak mengundang si Kesuksesan saja? Sebab sepertinya kita perlu dia untuk membantu keberhasilan panen kebun kita."
Ternyata, anak mereka mendengarkan percakapan itu. Ia pun ikut mengusulkan siapa yang akan masuk ke dalam rumah. " Bukankah lebih baik jika kita mengajak si Cinta yang masuk ke dalam ? Rumah kita ini akan nyaman dan penuh dengan kehangatan Cinta." Suami-istri itu setuju dengan pilihan buah hati mereka. " Baiklah, ajak masuk si Cinta ini ke dalam. Dan malam ini, Si Cinta menjadi teman santap malam kita."
Wanita itu kembali keluar, dan bertanya kepada 3 pria itu. " Siapa diantara Anda yang bernama Cinta ? Ayo, silahkan masuk, Anda menjadi tamu kita malam ini." Si Cinta bangkit, dan berjalan menuju beranda rumah. Ohho .. ternyata, kedua pria berjanggut lainnya pun ikut serta. Karena merasa ganjil, wanita itu bertanya kepada si Kekayaan dan si Kesuksesan " Aku hanya mengundang si Cinta yang masuk ke dalam, tapi kenapa kamu ikut juga ?"
Kedua pria yang ditanya itu menjawab bersamaan. " Kalau Anda mengundang si Kekayaan, atau si Kesuksesan, maka yang lainnya akan tinggal di luar. Namun, karena Anda mengundang si Cinta, maka, kemanapun Cinta pergi, kami akan ikut selalu bersamanya. Dimana ada Cinta, maka Kekayaan dan Kesuksesan juga akan ikut serta."
" Sebab, ketahuilah, sebenarnya kami buta. Dan hanya si Cinta yang bisa melihat. Hanya dia yang bisa menunjukkan kita pada jalan kebaikan, kepada jalan yang lurus. Maka, kami butuh bimbingannya saat berjalan. Saat kami menjalani hidup ini."**
KESUKSESAN :
Banyak orang selalu ingin sukses dalam hidupnya karena memang kesuksesan menjadi kata yang paling digandrungi. Ia menjadi obsesi mereka untuk mencapainya. Karena dapat meraihnya merupakan indikasi dari keberhasilan aktivitas yang sedang digelutinya. Kesuksesan ini juga menjadi eksistensi dirinya pada dinamika sosial yang sedang dijalani.
Maka setiap orang akan mengerahkan segenap potensinya dengan optimal dan maksimal untuk dapat meraihnya. Sebab kesuksesan itu adalah harapan indah yang selalu mengiang-ngiang. Demikian pula kesuksesan hasil kerja utama kita. Kesuksesan individu atau team memberikan kebahagiaan yang tak terkira, apalagi kesuksesan itu dijalan yang diridho'i Allah SWT.***
Sumber: http://www.facebook.com/notes/forum-bisnis-dan-promosi/kisah-tiga-orang-berjanggut/225791194123986
Suatu ketika, ada seorang wanita yang kembali pulang ke rumah, dan ia melihat ada 3 orang pria berjanggut yang duduk di halaman depan. Wanita itu tidak mengenal mereka semua.
Wanita itu berkata, " Aku tidak mengenal Anda, tapi aku yakin Anda semua pasti sedang lapar. Mari masuk ke dalam, aku pasti punya sesuatu untuk mengganjal perut. Pria berjanggut itu lalu balik bertanya, " Apakah suamimu sudah pulang ? " Wanita itu menjawab, " Belum, dia sedang keluar. " Oh kalau begitu, kami tak ingin masuk. Kami akan menunggu sampai suamimu kembali ", kata pria itu.
Di waktu senja, saat keluarga itu berkumpul, sang isteri menceritakan semua kejadian tadi. Sang suami, awalnya bingung dengan kejadian ini, lalu ia berkata pada istrinya, " Sampaikan pada mereka, aku telah kembali, dan mereka semua boleh masuk untuk menikmati makan malam ini. Wanita itu kemudian keluar dan mengundang mereka untuk masuk ke dalam ".
" Maaf, kami semua tak bisa masuk bersama-sama ", kata pria itu hampir bersamaan. " Lho, kenapa ?" tanya wanita itu karena merasa heran. Salah seorang pria itu berkata, " Nama dia Kekayaan," katanya sambil menunjuk seorang pria berjanggut di sebelahnya, " Sedangkan yang ini bernama Kesuksesan, sambil memegang bahu pria berjanggut lainnya. Sedangkan aku sendiri bernama Cinta. Sekarang, coba tanya kepada suamimu, siapa diantara kami yang boleh masuk ke rumahmu ?"
Wanita itu kembali masuk ke dalam, dan memberitahu pesan pria di luar. Suaminyapun merasa heran. " Ohho ... menyenangkan sekali. Baiklah, kalau begitu, coba kamu ajak si Kekayaan masuk ke dalam. Aku ingin rumah ini penuh dengan Kekayaan." Istrinya tak setuju dengan pilihan itu. Ia bertanya, " Sayangku, kenapa kita tak mengundang si Kesuksesan saja? Sebab sepertinya kita perlu dia untuk membantu keberhasilan panen kebun kita."
Ternyata, anak mereka mendengarkan percakapan itu. Ia pun ikut mengusulkan siapa yang akan masuk ke dalam rumah. " Bukankah lebih baik jika kita mengajak si Cinta yang masuk ke dalam ? Rumah kita ini akan nyaman dan penuh dengan kehangatan Cinta." Suami-istri itu setuju dengan pilihan buah hati mereka. " Baiklah, ajak masuk si Cinta ini ke dalam. Dan malam ini, Si Cinta menjadi teman santap malam kita."
Wanita itu kembali keluar, dan bertanya kepada 3 pria itu. " Siapa diantara Anda yang bernama Cinta ? Ayo, silahkan masuk, Anda menjadi tamu kita malam ini." Si Cinta bangkit, dan berjalan menuju beranda rumah. Ohho .. ternyata, kedua pria berjanggut lainnya pun ikut serta. Karena merasa ganjil, wanita itu bertanya kepada si Kekayaan dan si Kesuksesan " Aku hanya mengundang si Cinta yang masuk ke dalam, tapi kenapa kamu ikut juga ?"
Kedua pria yang ditanya itu menjawab bersamaan. " Kalau Anda mengundang si Kekayaan, atau si Kesuksesan, maka yang lainnya akan tinggal di luar. Namun, karena Anda mengundang si Cinta, maka, kemanapun Cinta pergi, kami akan ikut selalu bersamanya. Dimana ada Cinta, maka Kekayaan dan Kesuksesan juga akan ikut serta."
" Sebab, ketahuilah, sebenarnya kami buta. Dan hanya si Cinta yang bisa melihat. Hanya dia yang bisa menunjukkan kita pada jalan kebaikan, kepada jalan yang lurus. Maka, kami butuh bimbingannya saat berjalan. Saat kami menjalani hidup ini."**
KESUKSESAN :
Banyak orang selalu ingin sukses dalam hidupnya karena memang kesuksesan menjadi kata yang paling digandrungi. Ia menjadi obsesi mereka untuk mencapainya. Karena dapat meraihnya merupakan indikasi dari keberhasilan aktivitas yang sedang digelutinya. Kesuksesan ini juga menjadi eksistensi dirinya pada dinamika sosial yang sedang dijalani.
Maka setiap orang akan mengerahkan segenap potensinya dengan optimal dan maksimal untuk dapat meraihnya. Sebab kesuksesan itu adalah harapan indah yang selalu mengiang-ngiang. Demikian pula kesuksesan hasil kerja utama kita. Kesuksesan individu atau team memberikan kebahagiaan yang tak terkira, apalagi kesuksesan itu dijalan yang diridho'i Allah SWT.***
Sumber: http://www.facebook.com/notes/forum-bisnis-dan-promosi/kisah-tiga-orang-berjanggut/225791194123986
Selasa, 05 Juli 2011
KINERJA GURU
Guru (dalam bahasa Jawa) adalah seorang yang harus digugu dan ditiru oleh semua muridnya.Harus digugu artinya segala sesuatu yang disampaikan olehnya senantiasa dipercaya dan diyakini sebagai kebenaran oleh semua murid. Segala ilmu pengetahuan yang datangnya dari sang guru dijadikan sebagai sebuah kebenaran yang tidak perlu dibuktikan dan diteliti lagi. Seorang guru juga harus ditiru artinya seorang guru menjadi suri teladan bagi semua.muridnya. Mulai dari cara berpikir, cara bicara, hingga cara berperilaku sehari-hari. sebagai seorang yang harus digugu dan ditiru seorang dengan sendirinya memiliki peran yang luar biasa dominannya bagi murid.[1]
Adapun Kinerja adalah tingkat keberhasilan seseorang atau kelompok orang dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya serta kemampuan untuk mencapai tujuan dan standar yang telah ditetapkan.[1]
[1]Sulistyorini. Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru. Ilmu Pendidikan. 2001. h. 62-70
Kinerja merupakan hasil dari fungsi pekerjaan atau kegiatan tertentu yang di dalamnya terdiri dari tiga aspek yaitu: Kejelasan tugas atau pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya; Kejelasan hasil yang diharapkan dari suatu pekerjaan atau fungsi; Kejelasan waktu yang diperlukan untuk menyelesikan suatu pekerjaan agar hasil yang diharapkan dapat terwujud.[2]
Dari uraian tersebut, maka yang dimaksud dengan kinerja guru adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru/pendidik. Dalam dunia pendidikan, Kinerja guru perlu untuk ditingkatkan/ dimotivasi.
Untuk menggerakkan motivasi, baik motivasi untuk siswa maupun untuk guru itu sendiri dibutuhkan alasan/motif yang kuat yang dapat merangsang poses belajar mengajar, seperti memberikan reward berupa hadiah atau piagam bagi siswa yang berprestasi. Kemudian untuk guru sendiri, adanya pemilihan guru Favorit dan guru tauladan untuk sekolah tersebut.[1] Dengan demikian diharapkan baik siswa maupun guru supaya berlomba-lomba untuk menjadi pribadi yang lebih baik, dengan cara meningkatkan motivasi belajar dan mengajar.
Langganan:
Postingan (Atom)